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Come mi vedevano i miei alunni... |
...e come mi vedrebbero adesso |
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La teoria degli epicicli di Tolomeo era in grado [...] di riprodurre e prevedere correttamente i risultati delle osservazioni [...]. Eppure [...] non poteva servire come primo anello della catena che condusse alle leggi di Newton. […] Senza la rappresentazione del mondo di Copernico, Keplero non avrebbe potuto [...] formulare le sue leggi […]. Che le nuove teorie fondamentali provengano da un pensare non convenzionale piuttosto che dall’abbondanza e precisione di risultati sperimentali può essere illustrato da almeno un altro esempio. Einstein non propose la sua teoria della relatività […] in base alla constatazione sperimentale di deviazioni dalle leggi di Newton. […] ulteriori esperimenti con abbondanza di dati accurati non significano necessariamente un progresso della fisica. Potrebbero invece perpetuare vecchie teorie [...]. Il pericolo è ancora più grande oggi che i dati sono selezionati da computer, che cercano ciò che noi vogliamo trovare e nascondono il resto.» [M. Machacek, Physics Today, nov. ‘89] |